Editorial

Autores

Palavras-chave:

editorial, demanda contínua, artigos

Resumo

Nós da Revista Tópicos Educacionais, temos o prazer de apresentar nossa mais nova edição da RTE – v. 30, n. 2. Nela trazemos para você, público leitor, oito artigos oriundos de demanda contínua. São artigos que justificam o título da nossa Revista Tópicos Educacionais, uma vez que no seu ecletismo, várias faces do campo educacional são aqui dadas a ver.

Referências

COSTA, Matheus Felisberto. Competências socioemocionais: a formação do capital para a juventude brasileira. Revista Tópicos Educacionais: Recife, v.30, nº2. 2024. págs. 59-72

LUZ, Lara Caroline Cardoso da; TEIXEIRA JÚNIOR, Tiese Rodrigues. Entrelaçando fios: Possibilidades de leitura pedagógica na obra de

Evaristo. Revista Tópicos Educacionais: Recife, v.30, nº2. 2024. págs. 20-38.

FERNADES, Renata Sieiro; MUNIZ, Rafael da Silva. Processos educativos, sociais e comunitários e o uso das tecnologias em grupos de ajuda mútua. Revista Tópicos Educacionais: Recife, v.30, nº2. 2024. págs. 20-38.

PEREIRA, André Luís Gonçalves. Cursos técnicos do PRONATEC e teoria do capital humano: caminho para a conformação em meio à precarização. Revista Tópicos Educacionais: Recife, v.30, nº2. 2024. págs. 01-19.

RODRIGUEZ, Milagros Elena. Re-visita a la interpelación: ¿una democracia decolonial planetaria-compleja?. Revista Tópicos Educacionais: Recife, v.30, nº2. 2024. págs. 112-129.

SABATINNE, Marcelo. Concepções de trabalho docente universitário e as atividades virtuais na pandemia. Revista Tópicos Educacionais: Recife, v.30, nº2. 2024. págs. 73-90

SENA, Fabiana; SILVA, Maria Aparecida da Costa; SILVA, Joseli Maria da. Anúncios de educação no jornal a Gazeta da Parahyba (1888-1890). Revista Tópicos Educacionais: Recife, v.30, nº2. 2024. págs. 39-58.

SILVA, Gabryel Mendes da; FERREIRA, Emerson Benedito. Avaliação da aprendizagem na pandemia: fatores e nuances. Revista Tópicos Educacionais: Recife, v.30, nº2. 2024. págs. 91-111.

Downloads

Publicado

17-06-2024

Edição

v. 29 n. 2 (2023)

Seção

Editorial

Licença

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a licença Creative Commons: creativecommons.org/licenses/by/4.0. que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.