v. 29 n. 2 (2023)

• Editorial

  i-iii

  • PDF

Artigos: demanda contínua

• Cursos técnicos do Pronatec e teoria do capital humano caminho para a conformação em meio à precarização

  André Luís Gonçalves Pereira

  1-19

  • PDF/A

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2023.260475

• Entrelaçando fios possibilidades de leitura pedagógica na obra de Conceição Evaristo

  Lara Caroline Cardoso da Luz, Tiese Rodrigues Teixeira júnior

  20-38

  • PDF/A

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2023.260795

• Anúncios de educação no jornal A Gazeta da Parahyba (1888-1890)

  Maria Aparecida da Costa e Silva, Fabiana Sena, Joselí Maria da Silva

  39-58

  • PDF/A

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2023.260015

• Competências socioemocionais a formação do capital para a juventude brasileira

  Matheus Felisberto Costa

  59-72

  • PDF/A

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2023.260242

• Concepções de trabalho docente universitário e as atividades virtuais na pandemia

  Marcelo Sabbatini

  73-90

  • PDF/A

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2023.260525

• Avaliação da aprendizagem na pandemia fatores e nuances

  Gabryel Mendes da Silva, Emerson Benedito Ferreira

  91-111

  • PDF/A

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2023.258603

• Revisite interpelação uma democracia decolonial planetária complexa?

  Milagros Elena Rodriguez

  112-129

  • PDF/A (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2023.259784

• Processos educativos, sociais e comunitários e o uso das tecnologias em grupos de ajuda mútua

  Rafael da Silva Muniz, Renata Sieiro Fernandes

  130-152

  • PDF/A

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2023.260181