“Nossos filhos na mata”: memórias e representações da Guerrilha do Araguaia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51359/2448-0215.2024.263816

Palavras-chave:

ditadura militar, memória, imprensa, representações, violência de estado

Resumo

O artigo resulta de uma experiência na disciplina de Estágio de Docência em História - Educação Patrimonial, oferecida pelo Curso de História da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O trabalho foi realizado através do acervo de Ermelinda Bronca, que está salvaguardado no Arquivo Histórico do Rio Grande do Sul, e do acervo pessoal de Sônia Haas. A atividade, destinada aos estudantes do Ensino Médio, contextualiza a Guerrilha do Araguaia, visando humanizar a atuação desses guerrilheiros, e compara as suas representações nos Jornais Zero Hora e Tortura Nunca Mais. Dessa maneira a ação é dividida em três momentos: apresentação do acervo e contextualização da Guerrilha, análise dos jornais e, por fim, reflexão sobre as representações do Araguaia nos referidos jornais. Optamos por priorizar as experiências e representações de quatro guerrilheiros: Dina, Osvaldão, Bronca e Juca. Assim, os estudantes analisam fontes primárias e desenvolvem um olhar crítico das representações midiáticas sobre a Guerrilha do Araguaia.

Biografia do Autor

Carmem Zeli de Vargas Gil, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação – UFRGS/FACED

Doutora em Educação pela UFRGS (2009). Estágio pós-doutoral na UBA/Argentina, com auxílio CAPES (2015). Atualmente é professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atua na área de Ensino de História. Professora no Mestrado Profissional em Ensino de História.

Luiza Ribeiro Moraes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas – UFRGS/IFCH

Graduanda em História Licenciatura na UFRGS. É pesquisadora do projeto Alianças Conservadoras da Faculdade de Educação (FACED), com vínculo voluntário. Além disso, atuou como pesquisadora do Laboratório de Estudos sobre os Usos Políticos do Passado (Luppa), vinculado ao Departamento de História, com bolsa de iniciação científica entre 2020 e 2023.

Marina Ribeiro Vieira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas – UFRGS/IFCH

Graduanda em História Licenciatura na UFRGS. É bolsista de extensão no projeto Programa de Educação Patrimonial UFRGS/APERS e no projeto Arquivo Para Todos – Acessibilidade Para Educação Patrimonial em História. No ano de 2023 foi bolsista de iniciação científica no projeto "Monitoramento e avaliação da qualidade da oferta da Educação Infantil no âmbito de sistemas de ensino: relevância e conteúdo”.

Natália Sanson de Borba Oliveira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas – UFRGS/IFCH

Graduanda em História Licenciatura na UFRGS. Atualmente é professora de história voluntária no Cursinho Pré Vestibular Popular Projeto Educacional Alternativa Cidadã (PEAC). Entre os anos de 2022 e 2023 atuou como Bolsista de Iniciação Científica no projeto "A Aula Inacabada: democracia, utopia e ensino de história". Também atuou em projetos de extensão como UFRGSMUNDI (2023) e Oficina de História (2023-2024).

Vanessa Correa Cezar, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas – UFRGS/IFCH

Graduanda em História Licenciatura na UFRGS. Atua como estagiária no Arquivo Histórico do Rio Grande do Sul.

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Publicado

31-10-2024

Edição

Seção

Artigos: demanda contínua