POR QUE TRADUZIR UM TEXTO PEDAGÓGICO DE IMMANUEL KANT NOS TEMPOS DE HOJE? Introdução a uma tradução parcial das Lições sobre Educação

Authors

  • Ferdinand Röhr Centro de Educação - UFPE

Abstract

Não dá para negar que a filosofia de Immanuel Kant volta a ser discutida
atualmente no Brasil. As mais recentes publicações e traduções podem ser consideradas um indicador objetivo deste fato. No entanto, um texto introdutório a uma tradução parcial das "Lições sobre Educação" de Kant não é o lugar adequado para analisar detalhada mente as razões deste novo interesse a respeito do pensamento do filósofo de Kõnigsberg. Sem dúvida, o fato da crise dos paradigmas da abertura política no Brasil, iniciada e acompanhada pela dissolução de quase todos os regimes do 'socialismo real' no mundo, levou a procura de novas orientações nas mais variadas abordagens teóricas, sejam elas hiitóricas ou 'novas'. Mas, mesmo durante o período auge dos paradigmas marxistas; os pensadores menos dogmáticos, dentre eles poderíamos mencionar Jürgen Habermas, nunca deixaram de considerar o pensamento de Kant digno de ser discutido.

Downloads

Published

1993-01-01

Issue

Vol. 11 No. 1-2 (1993): Revista Tópicos Educacionais

Section

Article (s)

License

Copyright (c) 2017 Tópicos Educacionais - ISSN: 2448-0215

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

a) Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons license: org/licenses/by/4.0, which allows sharing the work with acknowledgment of its authorship and initial publication in this journal.

b) This journal provides public access to all its content, as this allows for greater visibility and reach of the articles and reviews published. For more information about this approach, visit the Public Knowledge Project, a project that developed this system to improve the academic and public quality of research, distributing the OJS as well as other software that supports public access to academic sources. Names and email addresses provided on this site will be used exclusively for the purposes of the journal and will not be made available for other uses.