O contexto das políticas de inclusão escolar no município de Jacobina
apontamentos para constituição de redes de apoio
DOI:
https://doi.org/10.51359/2448-0215.2025.265516Palabras clave:
Inclusão Escolar, redes de apoio, Jacobina-BAResumen
Este trabalho tem como objetivo analisar o contexto das políticas de inclusão escolar no município de Jacobina, identificando os apontamentos para a constituição de redes de apoio direcionada ao público-alvo da educação especial. Para isso, foi realizado um estudo de abordagem qualitativa, do tipo pesquisa documental, que envolveu a análise das normativas legais vigentes no município de Jacobina-BA relacionadas à inclusão escolar. Os resultados indicam que, apesar das políticas de inclusão escolar estarem demarcadas no papel, sua implementação enfrenta desafios significativos, incluindo a falta de recursos materiais e humanos; revela também que a constituição de redes de apoio bem estruturadas é fundamental para garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade, respeitando suas particularidades e promovendo seu desenvolvimento integral.
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