QUIMIQUEIROS: UMAPROPOSTA DEJOGO DIDÁTICOPARA TRABALHAR OS CONTEÚDOS DE LIGAÇÕES QUÍMICAS E FUNÇÕES INORGÂNICAS

Autori

  • Cássia Maria Bastos Carvalho UFPE
  • Ewerton Lucas Santos Silva UFPE
  • Marília Gabriela de Menezes Guedes UFPE

DOI:

https://doi.org/10.51359/2595-7597.2018.238690

Abstract

Objetivando a participação efetiva dos estudantes no processo de ensino e aprendizagem, os professores, cada vez mais, estão buscando metodologias que os ajudem neste processo. Uma das metodologias que vem ganhando destaque é a utilização de jogos na educação. Dessa forma, o presente trabalho descreve uma proposta de jogo didático Quimiqueiros direcionado a estudantes do 1° ano do ensino médio e como forma de revisão para os do 3° ano do ensino médio com o objetivo de utilizar o jogo como instrumento lúdico e mediador, na aquisição de alguns conhecimentos sobre as ligações químicas e funções inorgânicas.

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Pubblicato

2018-10-28

Fascicolo

V. 2 N. 1 (2018): Revista Vivências em Ensino de Ciências (2018)

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