Reading practices of a journalistic story: a discursive perspective
DOI:
https://doi.org/10.51359/1982-6850.2025.267297Keywords:
Discourse Analysis, reading, journalistic storyAbstract
Considering the relevance of reflecting on the theoretical and methodological principles of Materialist Discourse Analysis that can support reading practices in Portuguese, in this article, we will present a didactic reading proposal based on the experience of a work undertaken at Profletras-UEM. The proposal aimed to present possible directions for reading activities from a discursive perspective based on a journalistic story about the feature film Barbie, the Movie, which circulated on the social network Instagram, specifically from the news portal Terra. In this case, in a pendulum movement between the text (and possible language practices to be proposed) and the concepts demanded in the analysis prior to reading, we seek to suggest questions related to an examination of the conditions of production of the story, we propose the construction of a pedagogical reading file so that the subject-students would be able to understand the network of meanings that constitute the film Barbie and consider verbal and visual resources that constitute the story in the production of meaning effects. In this case, the reading activities suggested based on the story aim to provide an interpretative event, allowing students to assume a position in relation to the text and produce authorial gestures.
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