Práticas de leitura de um story jornalístico: uma perspectiva discursiva
DOI:
https://doi.org/10.51359/1982-6850.2025.267297Palavras-chave:
Discourse Analysis, reading, journalistic storyResumo
Considerando a relevância de refletir sobre os princípios teóricos e metodológicos da Análise de discurso materialista que podem subsidiar práticas de leitura em língua portuguesa, neste artigo, apresentaremos uma proposta didática de leitura com base na experiência de um trabalho empreendido no Profletras-UEM. A proposta teve como objetivo apresentar possíveis encaminhamentos para atividades de leitura em uma perspectiva discursiva a partir de um story jornalístico sobre o longa-metragem Barbie, o filme, que circulou na rede social Instagram, especificamente a partir do Portal de notícias Terra. Nesse caso, em um movimento pêndulo entre o texto (e possíveis práticas de linguagem a serem propostas) e os conceitos demandados na análise prévia à leitura, buscamos sugerir perguntas relacionadas a um exame das condições de produção do story, propomos a construção de um arquivo pedagógico de leitura para que os sujeitos-alunos tivessem condições de compreender a rede de sentidos que constitui o filme Barbie e considerados recursos verbais e visuais constitutivos do story na produção de efeitos de sentidos. Nesse caso, as atividades de leitura sugeridas a partir do story tem como objetivo propiciar um evento interpretativo, permitindo que os(as) alunos(as) assumam uma posição diante do texto e produzam gestos de autoria.
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