Práticas de leitura de um story jornalístico: uma perspectiva discursiva
DOI:
https://doi.org/10.51359/1982-6850.2025.267297Palabras clave:
Discourse Analysis, reading, journalistic storyResumen
Considerando la relevancia de reflexionar sobre los principios teóricos y metodológicos del Análisis Materialista del Discurso que pueden fundamentar las prácticas lectoras en portugués, este artículo presenta una propuesta didáctica de lectura basada en la experiencia de un proyecto desarrollado en Profletras-UEM. La propuesta tuvo como objetivo presentar posibles direcciones para las actividades de lectura desde una perspectiva discursiva, a partir de un artículo periodístico sobre el largometraje "Barbie, la Película", que circuló en la red social Instagram, específicamente desde el portal de noticias Terra. En este caso, en un movimiento pendular entre el texto (y las posibles prácticas lingüísticas a proponer) y los conceptos demandados en el análisis previo a la lectura, buscamos sugerir preguntas relacionadas con el examen de las condiciones de producción de la historia. Proponemos la construcción de un archivo pedagógico de lectura para que los estudiantes puedan comprender la red de significados que constituye la película "Barbie" y considerar los recursos verbales y visuales que la componen en la producción de significados. En este caso, las actividades de lectura propuestas a partir del cuento buscan generar un evento interpretativo, permitiendo a los estudiantes asumir una posición en relación al texto y producir gestos autorales.
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