Práticas de leitura de um story jornalístico: uma perspectiva discursiva
DOI :
https://doi.org/10.51359/1982-6850.2025.267297Mots-clés :
Discourse Analysis, reading, journalistic storyRésumé
Considérant l'importance de réfléchir aux principes théoriques et méthodologiques de l'analyse matérialiste du discours susceptibles d'éclairer les pratiques de lecture en portugais, cet article présente une proposition de lecture didactique basée sur l'expérience d'un projet mené à Profletras-UEM. Cette proposition visait à présenter des approches possibles pour des activités de lecture d'un point de vue discursif, à partir d'un article journalistique sur le long métrage « Barbie, le film », diffusé sur le réseau social Instagram, notamment sur le portail d'information Terra. Dans ce cas, dans un mouvement de balancier entre le texte (et les pratiques langagières possibles à proposer) et les concepts requis dans l'analyse préalable à la lecture, nous cherchons à suggérer des questions liées à l'examen des conditions de production de l'histoire. Nous proposons la construction d'une archive pédagogique de lecture afin que les élèves-sujets puissent comprendre le réseau de significations qui constitue le film « Barbie, le film » et prendre en compte les ressources verbales et visuelles constitutives de l'histoire dans la production de significations. Dans ce cas, les activités de lecture proposées à partir du récit visent à fournir un événement interprétatif, permettant aux élèves de prendre position par rapport au texte et de produire des gestes d’auteur.
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