A A utilização da sala de aula invertida nas aulas de Física da Residência Pedagógica
THE USE OF THE FLIPPED CLASSROOM IN PHYSICS CLASSES AT THE PEDAGOGICAL RESIDENCE
Keywords:
Ensino de Física. Sala de Aula Invertida. Docência.Abstract
The use of active methods in the teaching process represents a response to the need for flexibility in teaching and learning. This study aimed to apply and analyze the feasibility of using the flipped classroom methodology at CETI Mario Martins school, located in the city of Picos. The nature of this study is bibliographical and qualitative, in which we sought to carry out an action research, where it was possible to identify and validate the importance of using active methods in the classroom, exceptionally in physics classes in high school. During the presentations, it was observed that all students in both groups mastered the content and presented in a very satisfactory manner, where in addition to presenting the concepts and examples, both groups also presented low-cost experiments to conclude their presentations. The experience carried out in the context of the Pedagogical Residency Program showed that the exchange of experiences between experienced teachers and students contributes significantly to the improvement of pedagogical practices, stimulating innovation and student protagonism in the learning process.
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