Families and prestigious schools in the expansion of capitals: A bourdieusian analysis on school trajectories
Keywords:
Capitals, Family and school, Prestigious schoolsAbstract
This article is part of the field of sociological studies that observes family action in the school trajectory of children.
The purpose of the discussions presented is to analyze the joint actions of prestigious families and schools. We
investigated two schools in Campo Grande/MS, in addition to conducting interviews with families who have their
children enrolled in such institutions. Our analyzes were developed from the Bourdieusian perspective. We
understand that from the conditions of expansion of capital given by the school, families are successful in the
strategies mobilized, which ends up favoring the development of a successful school trajectory.
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