Mastozoology in focus: a critical look at Science books in schools in the state of São Cristóvão - SE

um olhar crítico sob os livros de Ciências das escolas estaduais de São Cristóvão - SE

Authors

Keywords:

biodiversity, basic education, teaching of zoology, mammal fauna

Abstract

Mastozoology is the branch of Zoology dedicated to the study of mammals, being a group that has great wealth and distribution throughout the Brazilian territory, which makes it essential to disseminate knowledge about this class effectively, especially in Science Teaching. Thus, textbooks become fundamental for the propagation of this content and their evaluation needs to be carried out in a careful
and meaningful way. The present work aims to analyze the approach to Mastozoology content in
Science books used by state public schools in São Cristóvão – Sergipe. The analysis of the content in
the selected books was carried out based on three axes: theoretical content, visual resources and
proposed activities. The results reveal superficial approaches to the topic and little representation of
brazilian fauna, with reduced content and little depth, in addition to greater references to exotic
species compared to native ones and predominantly discursive activities, creating gaps in knowledge
regarding mammals. Therefore, it is necessary for more detailed reflections to be made about the
choice of textbooks by teachers, taking into consideration works that provide information that leads to new perspectives on Brazilian mammals and the Teaching of Zoology

Author Biographies

João Gabriel Santos Silva, Universidade Federal de Sergipe

Mestrando em Ecologia e Conservação, Universidade Federal de Sergipe

Aline Lima de Oliveira Nepomuceno, Universidade Federal de Sergipe

Doutora em Educação, Professora do Departamento de Biologia e membro permanente do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal de Sergipe

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Published

2025-01-31