APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ – EDUCAÇÃO, EPISTEMOLOGIAS DECOLONIAIS E INTERSECCIONALIDADES

Autores

  • Mille Caroline Rodrigues Fernandes Departamento de Línguas e Literaturas Africanas (ISCED/Luanda)
  • Bernardete Angelina Gatti Universidade de São Paulo - USP
  • Fabiana de Lima Peixoto

DOI:

https://doi.org/10.32359/debin2023.v6.n20.p149-157

Resumo

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ – EDUCAÇÃO, EPISTEMOLOGIAS DECOLONIAIS E INTERSECCIONALIDADES

Biografia do Autor

Mille Caroline Rodrigues Fernandes, Departamento de Línguas e Literaturas Africanas (ISCED/Luanda)

Pós-doutoranda em Educação (IEA/USP). Doutora em Educação e Contemporaneidade (PPGEduc/UNEB). Foi Bolsista PDSE/CAPES no Instituto Superior de Ciências da Educação (ISCED/Luanda) (2018-2020). Atualmente é Professora de História da África da Educação Básica do Município de Nazaré/BA; Professora Colaboradora no Departamento de Línguas e Literaturas Africanas (ISCED/Luanda); Professora Colaboradora da Cátedra UNESCO de Estudios Afro-Andinos de la Universidad Andina Simón Bolivar (UASB/Quito). É Pesquisadora do Grupo Memória da Educação na Bahia (PROMEBA/PPGEduc/UNEB) e Vice-líder do Núcleo de Estudos Africanos e Afro-brasileiros em Línguas e Culturas (NGEAALC/UNEB).

Bernardete Angelina Gatti, Universidade de São Paulo - USP

Doutora em Psicologia (Universite de Paris VII - Universite Denis Diderot). Pós-Doutora na Université de Montréal e na Pennsylvania State University. Atualmente é Docente aposentada da USP e Membra titular da Academia Paulista de Educação (Cadeira nº 27). Foi professora do Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação da PUC-SP. Simultaneamente foi Pesquisadora Sênior na Fundação Carlos Chagas, aí exercendo os cargos de Coordenadora do Departamento de Pesquisas Educacionais e de Superintendente de Educação e Pesquisa. Foi membro e presidiu o Comitê Científico - Educação do CNPq e foi coordenadora da área de Educação da CAPES. Atuou como Consultora da UNESCO e de outros organismos nacionais e internacionais.

Fabiana de Lima Peixoto

Pós-doutora em Educação (IEA/USP). Doutora em Estudos Étnicos e Africanos pela Universidade Federal da Bahia (2011). Atualmente é Professora Adjunta da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), Campus Jorge Amado, Itabuna/BA, atuando nas áreas de Artes e Ciências Humanas e Sociais. Com experiência nas áreas de Educação e relações étnico-raciais, Estudos Literários e Culturais. Tem trabalhado com produção literária afrobrasileira, relações raciais na educação, artes negrodescendentes e diaspóricas, culturas africanas e afro-brasileira, ensino de literatura, produção de material didático em educação para as relações étnico-raciais, saberes tradicionais, educação integral, formação de professores. É pesquisadora do Núcleo de Pesquisas Afro-Brasileiras em Artes, Tradições e Ensinagens (ALDEIA/UFSB).

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Publicado

2023-05-09

Como Citar

Fernandes, M. C. R., Gatti, B. A., & Peixoto, F. de L. (2023). APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ – EDUCAÇÃO, EPISTEMOLOGIAS DECOLONIAIS E INTERSECCIONALIDADES. Revista Debates Insubmissos, 6(20), 149–157. https://doi.org/10.32359/debin2023.v6.n20.p149-157

Edição

v. 6 n. 20 (2023): Janeiro/Abril

Seção

DOSSIÊ: Educação, Epistemologias Decoloniais e Interseccionalidades

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