QUE AUSCHWITZ NÃO SE REPITA: QUANDO A BARBÁRIE RONDA O COTIDIANO
DOI :
https://doi.org/10.32359/debin2021.v4.n16.p12-33Mots-clés :
Barbárie, Educação, Semiformação, Desumanização.Résumé
O presente ensaio tem por escopo problematizar o cotidiano com a intenção de apontar elementos para compreender este cenário que nos ameaça e nos desestabiliza. Para tanto, inicia-se com uma espécie de diagnóstico de época, traçando um cenário a partir da seleção aleatória de fatos que corriqueiramente circulam nos meios de comunicação ou nas redes sociais. Na sequência são apresentados alguns elementos que possam contribuir para compreender tal cenário e com o aporte teórico de Theodor Adorno, indicar que possibilidades a educação ainda possui de ser um espaço de emancipação e de prevenção contra a barbárie.
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