Educação financeira: um instrumento de consciência econômica

Autores

  • Cales Alves da Costa Junior Universidade Estadual de Feira de Santana
  • Olga Maria Barreiro Claro Universidade Estadual de Feira de Santana

Palavras-chave:

matemática financeira, planejamento financeiro, educação financeira, pessoas físicas, pessoas jurídicas

Resumo

As taxas de juros têm sido amplamente divulgadas pelos jornais e revistas. Agências financeiras têm estabelecido condições de empréstimos, a partir das situações reais do público-alvo e analisado o potencial das transações financeiras com o comércio sem comprometimento da renda mensal dos tomadores. Diante da falta de planejamento, é possível ocorrer endividamento e desequilíbrio financeiro do indivíduo, a ponto de chegar a uma proporção maior, o desequilíbrio da nação. Para evitar tal gravidade, o governo Federal, juntamente com a Estratégia Nacional de Educação Financeira (Enef), construíram um projeto piloto para implantar a educação financeira em algumas escolas públicas e capacitar educadores para atuarem em diversos espaços educacionais. Acompanhando essa tendência, a pesquisa aponta a importância da Matemática Financeira no cotidiano do brasileiro. Assim, o presente trabalho tem como objetivo descrever, analisar e avaliar a importância de um planejamento financeiro, algumas operações financeiras, os cuidados ao solicitar financiamento, as taxas de juros e a implantação do ensino da educação financeira na escola. Para isso, estruturou-se em estudo de caso, no qual visa proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explícito ou a constituir hipóteses. Nesse sentido, constatou-se que através do auxílio do conhecimento matemático, ambos, o financiando e o financiador poderão analisar as verdadeiras necessidades e condições para se tomar um empréstimo mais coerente cuja decisão conduza-o a um bom resultado, como no caso de uma empresa, a sua permanência no mercado, e de um consumidor primário, ao bom relacionamento no comércio.

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Biografia do Autor

Cales Alves da Costa Junior, Universidade Estadual de Feira de Santana

Mestrando do Programa de Pós-graduação em Desenho, Cultura e Interatividade da Universidade Estadual de Feira de Santana. Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Estudante pesquisador do Grupo de Pesquisa Artes do Corpo e Grupo "Laboratório de Integração e Articulação entre Pesquisas em Educação Matemática e Escola" no qual desenvolvo pesquisas e atividades na área da Comunicação Visual, Educação Matemática e Matemática Aplicada

Olga Maria Barreiro Claro, Universidade Estadual de Feira de Santana

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (1976). Atualmente é professor auxiliar da Universidade Estadual de Feira de Santana. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: otimização, matemática financeira, educação matemática.

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Publicado

2014-01-12

Como Citar

da Costa Junior, C. A., & Claro, O. M. B. (2014). Educação financeira: um instrumento de consciência econômica. Em Teia | Revista De Educação Matemática E Tecnológica Iberoamericana, 4(3). Recuperado de https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/2220

Edição

Seção

ARTIGOS