La matemática más allá de la enseñanza y del aprendizaje de reglas: Cotidiano y experiencia del trabajador y de la trabajadora rural

Autores/as

  • Platiny Marinho dos Santos Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
  • Simone Cabral Marinho dos Santos Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
  • Maria Natividade Marinho Câmara Secretaria Municipal de Educação - Apodi/RN

Palabras clave:

etnomatemática, trabajador rural, conocimiento matemático, enseñanza, aprendizaje

Resumen

La  matemáticas  es  parte  integrante  de  nuestro  cotidiano.  Constantemente  estamos midiendo,  haciendo  comparaciones,  cuantificando  y,  por  eso,  buscando  explicaciones para lidiar con la realidad producida endiferentes contextos sociales. En esa perspectivaestá la etnomatemática,considerada unapropuesta pedagógica que intenta reconocer los diferentesmodos  de  hacerse  matemáticas  endistintos  grupos  culturales. Proponer comprenderel  proceso  de  construcciónde  los  conocimientos  matemáticos  de  los trabajadores  rurales,  necesario  para  actividad  de  trabajo.  Para  esta  investigación  se utilizo aspectos cuantitativosy cualitativos, combinando a la investigación bibliográficacondatos,  informaciones  y  aspectos  observados  en  la  vida  cotidiana  delos individuosinvestigados,  eneste  caso,  los  trabajadores  rurales.  Se  entrevisto  ungrupo  de  cinco trabajadores  rurales  de la comunidadSão  Lourencinho,  localizada  en la  cuidad  de Apodi,  Rio  Grande  do Norte, yanalizadoslos  conocimientos  ensus  actividades cotidianasde trabajo. Las respuestas de la investigación sirvieron para reafirmar que los sistemas    de    conocimientos    matemáticos    provocan    formas    de raciocinioque potencializan  cuestiones  de  aprendizajeyvalorizan saberes  nacidosde experienciasadquiridas en la vida de los individuos.

Biografía del autor/a

Platiny Marinho dos Santos, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Aluno do Curso de Matemática

Simone Cabral Marinho dos Santos, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Departamento de Educação/Fundamentos da Educação/CAMEAM/UERN

Maria Natividade Marinho Câmara, Secretaria Municipal de Educação - Apodi/RN

Aluna do Mestrado em Ensino (UERN/Pau dos Ferros)

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Publicado

2014-06-09

Cómo citar

Santos, P. M. dos, Santos, S. C. M. dos, & Câmara, M. N. M. (2014). La matemática más allá de la enseñanza y del aprendizaje de reglas: Cotidiano y experiencia del trabajador y de la trabajadora rural. Em Teia | Revista De Educação Matemática E Tecnológica Iberoamericana, 5(1). Recuperado a partir de https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/2208

Número

Vol. 5 Núm. 1 (2014): Educação do Campo: contribuições da Educação Matemática e da Tecnológica

Sección

ARTIGOS - EDIÇÃO TEMÁTICA - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

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