Cordel literature: denving the place in school geography

Authors

  • Paulo Adriano Santos Silva PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
  • Robertta De Jesus Gomes UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

DOI:

https://doi.org/10.51359/2594-9616.2020.241495

Keywords:

Location, educational, Cordel Literature and Geography

Abstract

The didactic and pedagogical reflections suggest a change in teaching methodology in schools, based on the concept of breaking with the traditional character that guides existing practices. Therefore we present to analyze the importance of Cordel literature as a tool for reading and understanding the analytical category place in educational Geography. We’ll use the category geographical place from a perspective of representations seeking the readings and constructions of twine perception, meaning and values of the environment. The string must be worked in geography lessons on enhancing lessons while valuing this popular northeastern art. As a result we expect that students are able to grasp the content depicting the Brazilian Northeast, stimulating writing and creativity through the construction of twine , while also encouraging a love of reading , research and particularly the study and understanding of geographical place category. The place, which in this context, then, becomes a representation of multiple manifestations of Geographic Space.

Author Biographies

Paulo Adriano Santos Silva, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Membro da Academia Literária do Amplo Sertão Sergipano - ALAS. Doutorando e Mestre em Geografia Agrária pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Sergipe. Especialista em Ensino de Geografia. Graduado em Geografia licenciatura pela Universidade Federal de Sergipe. Possui experiência em Geografia, com ênfase em Geografia Humana, sobretudo nas áreas de Metodologia do Ensino de Geografia e Geografia Agrária. Atualmente pesquisa sobre políticas públicas para a agricultura camponesa, milho transgênico, agrotóxicos e agronegócio. (adriano_ufs@yahoo.com.br)

Robertta De Jesus Gomes, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGEO/UFS). Graduada em Geografia Licenciatura pela Universidade Federal de Sergipe. Foi pesquisadora voluntária em 2011 do PIBIC com o projeto: O Território do Sertão Ocidental/Se: Impasses e Limites da Gestão Colegiada . Posteriormente foi bolsista durante o período de 2011 à 2014 do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência - PIBID, financiada pelo Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - CAPES. Atualmente é Integrante do Grupo de Pesquisa Sobre Alimentos e Manifestações Culturais Tradicionais, credenciado no CNPq e certificado pela instituição.

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Published

2020-04-08

How to Cite

Silva, P. A. S., & Gomes, R. D. J. (2020). Cordel literature: denving the place in school geography. Journal of Geography Education (Recife), 3(1), 108–121. https://doi.org/10.51359/2594-9616.2020.241495

Issue

Vol. 3 No. 1 (2020): Revista Ensino de Geografia (Recife)

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