The The space category of region in scientific production in teaching geography: results from a literature review

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51359/2594-9616.2023.259518

Keywords:

region, research, literature review, teaching geography, epistemology

Abstract

This paper presents a literature review about on teaching Geography from the analysis of articles about region published in national journals, considering the entire historical series until 2016, that is available online. The objective is to investigate, from the publication of articles in national journals online, the entire historical series, allowing to infer about the perspectives and trends of research on region. We found 1,458 articles on this theme, 20 of which refer to the region, in 187 journals evaluated in the Geography area, considering the Qualis Periodicals quadrennium 2013-2016. The results were discussed in two moments, the first from a quantitative profile and the second as a qualitative treatment, using Bardin's Content Analysis method (1977). Research on the State of the Art has critical and reflective character that assist in the development of new research demands, concepts and paradigms. Keywords: region; research; literature review, teaching Geography; epistemology.

Author Biography

Ricardo Lopes Fonseca, Universidade Estadual de Londrina

Professor Adjunto do Departamento de Geografia, Centro de Ciências Exatas, Universidade Estadual de Londrina (UEL). Docente do Programa de Pós Graduação em Educação (PPEdu), na Universidade Estadual de Londrina

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Published

2024-01-11

How to Cite

Fonseca, R. L. (2024). The The space category of region in scientific production in teaching geography: results from a literature review. Revista Ensino De Geografia (Recife), 6(3), 36–58. https://doi.org/10.51359/2594-9616.2023.259518

Issue

Vol. 6 No. 3 (2023): Revista Ensino de Geografia (Recife)

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