Influences of global policies on the expansion of higher education in Mozambique

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33052/inter.v6i10.244913

Keywords:

Expansion, Access, Neoliberalism

Abstract

This article analyzes the global influences on national policies, based on the expansion of higher education in Mozambique. The political reforms of a neoliberal nature to which the country was subjected since the 1990s, with the adhesion to the World Bankand the International Monetary Fund, provided the entrance of the private sector in education. As a result, there was a virtuous growth in new HEIs, mostly private ones, with public HEIs offering most of the places for admission to the private regime (post-employment and distance courses). Due to the market character, higher education started to limit its access for all. The theoretical-methodological framework of analysis is Stephen Ball's Policy Cycle Approach and others, synthesized by Mainardes (2006).

Author Biography

Guedes Basilio Mechisso, Universidade Pedagógica – Moçambique

Doutor em Educação - Políticas e Gestão da Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestrado em Educação/Formação de Formadores pela Universidade Pedagógica - Moçambique (2013). Docente da Universidade Pedagógica – Moçambique.

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Published

2020-04-14

Issue

Vol. 6 No. 10 (2020): Educação e interseccionalidades: cartografias de um campo de saber

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Fluxo contínuo

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