Studies on eugenics, culturalism, brazilian education and theempirical work of Arthur Ramos
DOI:
https://doi.org/10.51359/2525-7668.2021.250037Keywords:
Post-war Brazil, Arthur Ramos, Eugenics, Culturalism, Brazilian National IdentityAbstract
This article gathers partial data from a master's research and aims to present an outline referring to the different political, scientific, social and educational transformations during the post-war period, focusing on the work of Arthur Ramos and the developments of this perspective in Brazilian society. Arthur Ramos developed, as a psychiatrist, an educational project in six public schools in Rio de Janeiro in the period from 1934 to 1939 with students selected for having difficulties in the teaching and learning process. With this empirical work, the psychiatrist, in agreement with other intellectuals of this period, helped to build 2the bases ofa universalist educational policy amid perspectives anchored in an evolutionary biological science that has raceas a central concept and a culturalist perspective that chooses the miscegenation process as a positive factor for the construction and definition of the Brazilian national identity
References
ABRAMOWICZ, Anete. Estudos da Infância no Brasil: encontros e memórias. São Carlos: Edufscar, 2015.
AMORIM, Roseane; CARDOSO, Lílian; SANTOS, Fernanda. O pensamento higienista do intelectual Arthur Ramos na obra Saúde do Espírito (1958). Rev. Intellèctus. V.16, n. 2, 2017. Disponível em: https://www.epublicacoes.uerj.br/index.php/intellectus/article/view/31659/22521 . Acessado em: 10.01.2019
BENTO, Maria Aparecida S. Branqueamento e Branquitude no Brasil In: Psicologia social do racismo – estudos sobre branquitude e branqueamento no Brasil / Iray Carone, Maria Aparecida Silva Bento (Organizadoras) Petrópolis, RJ: Vozes, 2002. Disponível em: http://www.media.ceert.org.br/portal-3/pdf/publicacoes/branqueamento-e-branquitude-no-brasil.pdf. Acessado em: 10.01.2019
DÁVILA, Jerry. Diploma de brancura: política social e racial no Brasil (1917-1945). Trad.
Claudia Sant’Ana Martins. São Paulo: Editora Unesp, 2006.
Du Bois, W.E.B. [1903] As Almas da Gente Negra. Rio de Janeiro: Lacerda Editores, 1999
FANON, Frantz. Pele Negra, Máscaras Brancas. Salvador: Editora Edufba, 2008.
GOUVÊA, Maria Cristina S.; GERKEN, Carlos Henrique de S. Desenvolvimento Humano: história, conceitos e polêmicas. São Paulo: Cortez, 2010.
MUNANGA, Kabengele. Rediscutindo a mestiçagem no Brasil: identidade nacional versus identidade negra. Petrópolis/RJ: Editora Vozes, 1999.
MUNANGA, Kabengele. Superando o Racismo na Escola. 2ª edição revisada. Brasília: Ministério da Educação, Secretária de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2008.
PALLISSER; Nikola; PANTA, Mariana. “Identidade nacional brasileira” versus “identidade negra”: reflexões sobre branqueamento, racismo e construções indenitárias. Rev. Espaço Acadêmico. n.195, 2017. Disponível em:
http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/34664/20484.
Acessado em: 10.08.2020
RAMOS, Arthur. A criança problema: A higiene mental na escola primária. Rio de Janeiro: Livraria Editora da Casa do Estudante do Brasil. 2ºediçao, 1949.
RAMOS, Arthur. Educação e Psychanalyse. São Paulo: Editora Nacional, 1934.
RAMOS, Arthur. Saúde do espírito: higiene mental. Rio de Janeiro: Coleção SPES Nº 7, 1939.
SCHWARCZ, Lilia Moritz. O Espetáculo das Raças – cientistas, instituições e questão racial no Brasil 1870-1930. 10ª reimpressão. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.
SIRCILLI, Fabíola. Arthur Ramos: Psicanálise e a Educação. Marília: Editora Polesis, 2008.
SIRCILLI, Fabíola. Arthur Ramos e Anísio Teixeira na década de 1930. Rev. Paidéia. V.15, n.31, 185-193. 2005. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/paideia/v15n31/06.pdf . acessado em: 10.01.2019.
STEPAN, Nancy L. A hora da eugenia: raça, gênero e nação na América Latina. Trad. Paulo M. Garchet. 2ª ed. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz (Coleção História e Saúde), 2005.
TADEI, Emanuel M. A Mestiçagem Enquanto um Dispositivo de Poder e a Constituição de Nossa Identidade Nacional. Rev. Psicologia, Ciência e Profissão. V.22, n.4, 2002. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/pcp/v22n4/02.pdf. Acessado em: 10.01.2019.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Flávia FRANCCHINI, Tatiane Cosentino RODRIGUES
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença CreativeCommons Atribuição 4.0
Internacional (texto da Licença:https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. - Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
