Convenio público-privado en la educación: reflexiones sobre sus impactos
DOI:
https://doi.org/10.51359/2525-7668.2024.264642Palabras clave:
educación, PPPs, democraciaResumen
Los convenios público-privados en educación representan el desplazamiento de la realización de las políticas educacionales del Estado para el sector privado y permiten que éste defina lo público. Reflexionar sobre los impactos de eses convenios, comprendiéndolos como proyectos societarios interrelacionados y en disputa, es fundamental. Para ello se utilizó, con base en el abordaje cualitativo, la revisión de literatura y el análisis documental. La perspectiva teórica articuló la discusión sobre los convenios público-privados en la educación con el neoliberalismo, el neoconservadurismo y la desdemocratización. La idea es que dichos convenios constituyen herramientas para fortalecer esos ámbitos, al capturar el público estatal. Lo que quedó indicado por su avance en la definición de las políticas educacionales, y por el papel que cumplen al limitar los principios de la educación pública, vaciando el proceso de democratización de la educación.
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