Disciplina Pedagogia Paulo Freire

Autores/as

  • Polliane de SOUSA Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.33052/inter.v5i8.241621

Resumen

A resenha crítica constitui um tipo de publicação acadêmica que tem por finalidade apresentar uma síntese das ideias fundamentais de uma obra juntamente com considerações sobre alguns dos seus aspectos positivos e negativos (MARCONI; LAKATOS, 2003). No presente texto, o formato textual da resenha crítica é explorado com a finalidade de apresentar uma síntese analítica da disciplina Pedagogia Paulo Freire, desenvolvida pela Cátedra Paulo Freire da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), tendo como referência as vivências da autora no âmbito do Estágio de Docência desenvolvido nesse contexto.

Biografía del autor/a

Polliane de SOUSA, Universidade Federal de Santa Catarina

Resenha crítica elaborada por Polliane Santos de Sousa, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina, na disciplina Estágio de Docência I desenvolvida no contexto da disciplina Pedagogia Paulo Freire.

Citas

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Publicado

2019-06-22

Número

Vol. 5 Núm. 8 (2019): Estudos e Pensamentos Pós-Des-Decoloniais e as interfaces com a Educação e o Conhecimento

Sección

Resenhas

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1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre


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