Formación inicial docente y prácticas docentes antirracistas: experiencias de la pedagogía PIBID

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33052/inter.v6i12.248992

Palabras clave:

Formación Docente Inicial, PIBID, Educación Antirracista

Resumen

Este texto presenta los resultados de las prácticas pedagógicas desarrolladas por un grupo de becarios PIBID de la carrera de Pedagogía, en la Universidad de Integración Internacional de la Lusofonia Afrobrasileña -campus Malês/BA. Tiene como objetivo reflexionar sobre las experiencias de formación de estos estudiantes y la importancia de las prácticas pedagógicas que promueven una educación antirracista y la inclusión y valoración de las culturas africanas y afrobrasileñas en la vida escolar. El subproyecto interdisciplinario Letras y Pedagogía: Educación, Idiomas y Prácticas Pedagógicas: otra mirada a las identidades étnico-raciales tuvo como uno de sus objetivos el desarrollo de actividades encaminadas a la aplicabilidad de las leyes 10.639 / 03 y 11.645 / 08 con miras a la formación de ciudadanía plena basada en la articulación de la Educación para las Relaciones Étnico-Raciales y las Culturas Africanas y Afrobrasileñas, así como la promoción de prácticas interdisciplinarias entre las diferentes áreas del conocimiento, con miras a la educación antirracista.

Biografía del autor/a

Carla Verônica Albuquerque Almeida, UNILAB

Doutora em Educação e Contemporaneidade (UNEB). Professora Adjunta da UNILAB - Campus dos Malês. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa - Família, (Auto) Biografia e Poética (FABEP)/UCSal e Grupo de Estudos em Afrocentricidades (GRUPEAFRO/ UNILAB).

Fabiana Pedreira Gelard, UNEB

Mestranda no Programa de Mestrado Profissional em Educação e Diversidade, Universidade do Estado da Bahia (UNEB).

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Publicado

2020-12-07

Número

Vol. 6 Núm. 12 (2020): Pensamento Negro e Educação no Contexto Afrodiásporico

Sección

Artigos em fluxo contínuo

Licencia

Derechos de autor 2020 Carla Verônica Albuquerque ALMEIDA, Fabiana Pedreira GELARD

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1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre


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