Metodologías activas aplicadas a los cursos de formación
DOI:
https://doi.org/10.51359/2525-7668.2021.252829Palabras clave:
Metodologías de aprendizaje activo, Cursos de formación, Habilidades contemporáneasResumen
El texto se centra en los cursos de capacitación ofrecidos por la Fundación João Pinheiro en el estado de Minas Gerais, cuyo propósito es mejorar y actualizar a los funcionarios y ciudadanos interesados en temas de administración pública. El trabajo es un estudio teórico sobre metodologías educativas activas y sobre la posibilidad de aplicar algunas de sus estrategias en el ámbito de la Gestión de Capacitación y Capacitación (GCT) de la mencionada institución. Inicialmente, el texto discute el concepto de metodologías educativas activas y sintetiza algunos de sus supuestos. A continuación, se indican las técnicas de metodología activa aplicables a los cursos de GCT. En conclusión, el estudio defiende los fundamentos de las metodologías activas, enfatizando, sin embargo, que la elección de la metodología a adoptar debe tener en cuenta las necesidades de los sujetos involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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