“Casa-Grande & Senzala” in the patativa lands: the representations of the slave period in Geography classes

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51359/2675-3472.2023.257574

Keywords:

representation, geographic installations, geography teaching

Abstract

The present work is part of the results of a master's research, about the contributions of PIBID - Institutional Program of Scholarships for Teaching Initiation - in the creative training of teachers in the Cariri region of Ceará. We aim to demonstrate an experience with the use of representation in geography classes, through the methodology of teaching by geographic installations. Through the qualitative approach, we obtained a collection of records, testimonials and reports that show the associative richness in geography classes, through the aforementioned methodology.

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Author Biographies

Carlos Augusto Barros da Silva, Universidade Regional do Cariri (URCA), Crato, CE, Brasil

Formado em Geografia pela Universidade Regional do Cariri (2016) . Com Mestrado em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (2020). Atuou como coordenador pedagógico (2021-2023) na escola Osvaldo Daxo de Alencar. Atualmente é professor do ensino básico (100/h) na mesma instituição. Integra os Grupos de Pesquisa Ciência, Educação e Sociedade (GPCES) e Educação Geográfica (GEPEG), ambos da UFPB, e do grupo de pesquisa no Laboratório 4 Elementos (URCA).
Áreas de Pesquisa:A Criatividade no Ensino de Geografia; Arte e Ensino de Geografia, O PIBID; Políticas Públicas Educacionais e Curriculares; O Ensino no período pandêmico (sars-cov-s); Instalações Geográficas; Formação Docente; Materialismo histórico- dialético.

Emerson Ribeiro, Universidade Regional do Cariri (URCA), Crato, CE, Brasil

Formado em Geografia pela Universidade de Sorocaba (2000) e Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (2003). Com Mestrado (2006) e Doutorado em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo (2014). Possui pós-doutorado pela Universidade Federal da
Paraíba (2016). Atuou desde (1997) como professor do ensino básico, coordenador pedagógico e Diretor no Estado de São Paulo até (2011). Atualmente é Professor Adjunto do Departamento de Geociências e do Mestrado Profissional em Educação da Universidade Regional do Cariri URCA/CE e professor do quadro permanente do Programa de Pós graduação em Geografia da Universidade Federal da Paraíba. Coordenador do Diretório de Pesquisa Geografia e Criatividade, coordenador do Laboratório Quatro Elementos (4EL). Áreas de atuação: Formação de professores. Geografia Arte e Criatividade. Instalações Geográficas/Pedagógicas. Estágio Supervisionado. Práticas Pedagógicas e Metodologias de Ensino. Geografia Urbana.
Endereço Profissional: Rua Cel. Antônio Luíz, 1161 - Pimenta, Crato - CE, 63105-010

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Published

2023-05-26

How to Cite

Silva, C. A. B. da, & Ribeiro, E. (2023). “Casa-Grande & Senzala” in the patativa lands: the representations of the slave period in Geography classes. Revista Mutirõ. Folhetim De Geografias Agrárias Do Sul, 4(1), 95–114. https://doi.org/10.51359/2675-3472.2023.257574

Issue

Vol. 4 No. 1 (2023): Revista Mutirõ. Folhetim de Geografias Agrárias do Sul

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