Vol. 25 No. 1 (2023)

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Publié-e: 2024-02-02

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Artigos

A Leitura para o Letramento Crítico: uma prática educativa em um centro socioeducativo de Manaus

Bianca Luniere Vilaça

8-23
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“O medo O”: uma análise da representação dos afetos em Guimarães Rosa e Chico Buarque

Leandro Henrique Henrique da Silva, Tayná Valdevino de Almeida

26-43
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Políticas linguísticas e educacionais e a educação linguística de surdos sob horizontes translíngues e decoloniais: a construção de um banco de dados

Liliane Lima Paz

46-64
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The Handmaid’s Tale and the female protagonism in a post-colonial imperialist dystopia: an analysis

Yasmim Barbosa dos Santos Costa

67-74
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FLEABAG: THE USE OF IRONY AS A FACE-SAVING STRATEGY

Déborah de Assis Tôrres, Larissa Carla Alves da Silva

77-85
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Nordeste Oriental: Semantização musical, figurativização e forma de vida em Lula Côrtes

Miguel Euclides Silva

88-102
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Ensaios

Binarismo e androginia na ficção: uma análise de “Orlando”, de Virginia Woolf

Sarah Beatriz Frainer

105-116
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Resenhas

Resenha de Alfabetizações em contextos monolíngue e bilíngue, de Ubiratã Alves e Ingrid Finger: diálogos entre métodos sintéticos e analíticos nas alfabetizações

Pedro Eugênio Gaggiola, Nathan Santos Barcellos

119-127
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