V. 8 (2023)

Artigos

• Políticas públicas e a educação do campo no contexto amazônico discutindo possibilidades e desafios

  Aline Lucas de Souza Gomes

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• Cronologia da Resiliência: enfrentamentos aos desafios da pandemia da COVID-19 sobre a prática educacional no Colégio de Aplicação da UFPE

  E. CARMO, D. LEANDRO

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• The challenging increase of renewable energy use. The law as a tool for the evolution of Brazilian wind power promotion policies

  Ana Maria de Oliveira Nusdeo, Luis Feipe Carrari de Amorim, André de Castro dos Santos

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• A produção textual no currículo de Inglês do ensino médio: análise da base nacional comum currícular e dos parâmetros curriculares nacionais

  Keyla Patrícia da Silva Macena, Elton Lucas de Carvalho Freire

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• APA Scupira, Timon- MA: processo de criação e análise da qualidade ambiental

  Lorran André Moraes, Fabricio Williams de Sousa Silva, Beatriz Bacelar Barbosa, Leilson Alves Santos, Waldiléia Ferreira de Melo Batista

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• Arranjos de Provisão de Medicamentos Básicos e Essenciais: análise do Programa Farmácia Popular do Brasil

  Eduardo Manhães, Lia Hasenclever

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• O convívio do docente com o fenômeno do assédio moral e o estudo das constituições federais brasileiras como processo de conscientização e participação educativo comunitária no ensino médio no Brasil

  Camile Silva NÓBREGA

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• Os livros são para usar: política de avaliação do uso e acesso em biblioteca

  Thiago Leite Amaro da Silva

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• Políticas públicas de formação médica no Brasil: um estudo a partir do modelo das coalizões de defesa

  Vinicius Rauber e Souza

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• Os riscos da falta de secularização no Ministério da Educação do Brasil.

  Heslley Machado Silva

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• Contas de saúde no Brasil: trajetória histórica e avanços atuais.

  Tassia Gazé Holguin, Lia H Hasenclever, Maria Angélica Borges dos Santos

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