Health education: operative group experience for diabetic elderly people

Resumen

ABSTRACT

Objective: to enable the diabetic elderly people to cope with the disease and their limitations through operative groups f health education. Method: this is an experience report regarding the educative activity developed by the team of the university extension project called “Grupos operatives de educação em saúde para idosos diabéticos” aiming the segment assisted by the Nucleo de Atençao ao Idoso da Universidade Federal de Pernambuco (NAI/UFPE), carried out from June to July 2011. The group had the participation of twelve elderly people, identified as diabetic ones through consultation to their medical records, who were invited to participate in the educational activity through telephonic contact and posterior individual consultation. Four weekly two-hour meetings were held, and to carry out the activity the following strategy was used: Analysis of demand – survey; Pre-analysis of the group and context problematics – planning; Survey of generating issues and definition of focus – performance and evaluation. Results: the operative group provided the diabetic elderly people with encouragement for playing a leading role and having autonomy, appreciation of knowledge and personal experiences and the questioning of self-care strategies for living with diabetes through participatory and playful teaching methodologies. Conclusion: the practice of health education through operative groups for diabetic elderly people can contribute develop the ability to better cope with the disease through the (re)construction of knowledge on it and the consequent adoption of special self-care behaviors, allowing a higher quality to the additional years of life.
Descriptors: health education; elderley; diabetes mellitus.

RESUMO

Objetivo: capacitar os idosos diabéticos a lidar com a doença e suas limitações por meio de grupos operativos de educação em saúde. Método: trata-se de um relato de experiência quanto à atividade educativa desenvolvida pela equipe do projeto de extensão universitária “Grupos operativos de educação em saúde para idosos diabéticos”, voltada ao segmento assistido pelo Núcleo de Atenção ao Idoso da Universidade Federal de Pernambuco (NAI/UFPE), realizada de junho a julho de 2011. O grupo contou com a participação de doze idosos, identificados como diabéticos pela consulta aos prontuários, os quais foram convidados a participar da atividade educativa por contato telefônico e posterior consulta individual. Foram realizados quatro encontros semanais com duração de duas horas e para condução da atividade utilizou-se a seguinte estratégia: Análise da demanda – levantamento; Pré-análise da problemática do contexto e do grupo – Planejamento; Levantamento dos temas geradores e definição do foco – execução e avaliação. Resultados: o grupo operativo proporcionou aos idosos diabéticos estímulo ao protagonismo e autonomia, valorização do saber e das experiências pessoais e a problematização de estratégias de autocuidado para a convivência com o diabetes através de metodologias de ensino participativas e lúdicas. Conclusão: as práticas de educação em saúde por meio de grupos operativos para idosos diabéticos podem contribuir para desenvolver a capacidade de lidar melhor com a doença pela (re)construção do conhecimento sobre ela e consequente adoção de comportamentos especiais de autocuidado, proporcionando maior qualidade aos anos adicionais de vida. Descritores: educação em saúde; idoso; diabetes mellitus.

RESUMEN

Objetivo: capacitar los ancianos diabéticos a lidiar con la enfermedad y sus limitaciones por medio de grupos operativos de educación en salud. Método: esto es un relato de experiencia en cuanto a la actividad educativa desarrollada por el equipo del proyecto de extensión universitaria “grupos operativos de educação em saúde para idosos diabéticos” dirigida al segmento asistido el Núcelo de Atenção ao Idoso de la Universidade Federal de Pernambuco (NAI?UFPE), realizada de junio hasta julio de 2011. El grupo contó con la participación de doce ancianos, identificados cómo diabéticos por la consulta a los prontuarios, los cuales fueron invitados a participar en la actividad educativa por contacto telefónico y posterior consulta individual. Fueron realizados cuatro encuentros semanales de dos horas de duración y para llevar a cabo la actividad se utilizó la siguiente estrategia: Análisis de la demanda – Encuesta; Pre-análisis de la problemática del contexto y del grupo – planeamiento; Levantamiento de los temas generadores y definición del enfoque – ejecución y evaluación. Resultados: el grupo operativo proporcionó a los ancianos diabéticos el estímulo al protagonismo y la autonomía, valorización del saber y de las experiencias personales y  la problematización de estrategias de autocuidado para convivir con la diabetes a través de metodologías de enseñanza participativas y lúdicas. Conclusión: las prácticas de la educación en salud por medio de grupos operativos para ancianos diabéticos pueden contribuir para desarrollar la capacidad de hacer frente mejor a la enfermedad a través de la (re)construcción de conocimiento sobre ella y la consecuente adopción de comportamientos especiales de autocuidado, proporcionando mayor calidad a los años adicionales de vida. Descriptores: educación en salud; anciano; diabetes mellitus.