La educación en las consideraciones sobre el gobierno de Polonia de Rousseau

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.51359/2448-0215.2020.244986

Mots-clés :

Rousseau, Polonia, Educación, Individuo, Contrato Social, Libertad

Résumé

El artículo ofrece un análisis pormenorizado de la educación del ciudadano propuesta en las Consideraciones sobre el gobierno de Polonia de Rousseau. Se destacan las principales incompatibilidades con la pedagogía defendida en el Emilio, así como sus consecuencias para la igualdad y la libertad en relación con la filosofía política defendida en el Contrato Social.  Se concluye que el ciudadano que se forja en la educación polaca integrará al otro en sí mismo precisamente para reconocerlo en su desigualdad, lo que supone la imposibilidad empírica del modelo teórico del Contrato Social para Polonia.

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Publiée

2020-05-21

Numéro

Vol. 26 No 1 (2020): Revista Tópicos Educacionais

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