Vol. 12 No 1 (2026): Dossiê: Caminhos e lutas da Educação em Ciências da Natureza
É com grande alegria que apresentamos aos leitores e às leitoras da Revista Vivências em Ensino de Ciências (UFPE) o dossiê intitulado “Caminhos e lutas da Educação em Ciências da Natureza”. Este número especial surge do reconhecimento da centralidade da formação docente em Ciências da Natureza, dos desafios e potencialidades desta área do conhecimento frente ao atual mundo globalizado, os desafios científicos e tecnológicos e os enfrentamentos dos impactos do neoliberalismo no sistema educacional. Surge também da necessidade de fortalecer espaços de reflexão, diálogo e socialização de pesquisas comprometidas com uma educação científica crítica, contextualizada e socialmente referenciada.
O dossiê reúne quinze produções de múltiplas autorias advindas de distintas regiões e instituições de ensino básico e superior. Os mesmos problematizam os diferentes desafios que atravessam o Ensino de Ciências da Natureza, especialmente no contexto da formação inicial e continuada de professores(as), das práticas pedagógicas e das múltiplas realidades educativas presentes nas escolas brasileiras. Os trabalhos aqui publicados evidenciam a importância de pensar o ensino de Ciências para além da transmissão de conteúdos, considerando os sujeitos, os territórios, as culturas e as experiências que constituem os processos educativos.
Organizadores/asDra. Cinthia Maria Felicio (Universidade Federal de Catalão)
Dr. Tiago Amaral Sales (Universidade Federal de Uberlândia)
Dra. Simara Maria Tavares Nunes (Universidade Federal de Catalão)
