School management and youth: a relationship from grafitti

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51359/2359-1382.2020.248276

Keywords:

youth. school management. hip hop. grafittt.

Abstract

This study presents a section of research in which it was analyzed how school management dialogues with the actions of a young graffiti artist. The qualitative and ethnographic-inspired research carried out a case study in a public school that introduced graffiti workshops, using this space as a relation of production and transmission of knowledge. It presents the possibility of “other” relationships built between youth and school management that contributes to a better integration between school and society

Author Biographies

Renata Paula dos Santos Moura, UFPE

Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Integrante do Grupo de Pesquisa Estudo das Organizações Educativas e do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Poder, Cultura e Práticas Coletivas (GEPCOL), ambos da UFPE.

Alice Happ Botler, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora em Sociologia (UFPE) e Pós-doutorado em Educação (University of Toronto), Professora do Departamento de Administração Escolar e Planejamento EducacionalPrograma de Pós-graduação em Educação - Centro de Educação - Universidade Federal de Pernambuco.

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2021-02-11

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Vol. 11 No. 2 (2020)

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