O lugar do intérprete de Libras em escolas da rede estadual do sul de Minas Gerais
DOI:
https://doi.org/10.51359/2175-294x.2019.241361Palavras-chave:
ntérprete de libras, língua brasileira de sinais, análise do discurso, ideologia linguística.Resumo
Resumo: Este artigo se propõe a apresentar a análise do discurso de uma intérprete de Libras, inserida na rede pública estadual de MG, a partir dos estudos bakhtinianos, estudos Surdos e sociolinguísticos da linguagem. A pesquisa qualitativa interpretativista, situa-se no escopo da Linguística Aplicada e possui viés etnográfico. Seu corpus é formado por recortes de uma entrevista semiestruturada realizada no ano de 2018, na cidade de Varginha/MG. A pesquisa mostrou que as funções do intérprete de Libras, dentro das escolas da rede estadual no sul de Minas Gerais, ainda não estão definidas e causam a desvalorização do profissional.
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