As tecnologias numa escola pública do campo: um desafio pedagógico
Mots-clés :
escola, tecnologias, professores, reflexãoRésumé
Este trabalho discute dados de uma pesquisa realizada em uma escola pública do Campo do Rio Grande do Sul, Brasil. O objetivo da pesquisa foi investigar quais as dificuldades e as possibilidades para o uso dos computadores no trabalho pedagógico. Os dados foram coletados a partir de aplicação de questionários e realização de entrevistas semi-estruturadas com quatorze professores participantes da pesquisa. Os dados evidenciaram que 50% participantes não utilizavam os computadores e que a maioria dos participantes não considerava o Laboratório Multimídia como prioridade para a escola. A pesquisa revelou as fragilidades da implementação do ProInfo e que os alunos da escola pública do Campo estão conectados as tecnologias de forma expressiva. Ficou evidenciado que a utilização das tecnologias pelos professores e alunos, perpassa por questões estruturais da escola, bem como pelo processo de comunicação e interlocução entre os sujeitos.
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