Uso de la música para explorar temas transversales/contemporáneo en la geografía escolar

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51359/2594-9616.2024.262862

Palabras clave:

temas transversales contemporáneos, Geografía, escuela secundaria, música

Resumen

El objetivo del trabajo fue brindar sugerencias a profesores de geografía de educación primaria, utilizando la música como herramienta para abordar las Temáticas Contemporáneas Transversales (TCT) presentes en el Estado de Piauí, establecidas por la Base Curricular Común Nacional (BNCC). Los objetivos específicos son: I) Discutir las TCT en el BNCC; II) Desarrollar propuestas didácticas y pedagógicas utilizando la música como herramienta para las TCT en el Estado de Piauí establecidas por el BNCC. La elección del tema se debió a la relevancia pedagógica que presenta la música para el desarrollo cognitivo de los estudiantes, así como a ampliar las discusiones sobre el uso de diversos recursos didácticos en la enseñanza de la geografía escolar por parte de los docentes, como diferentes canciones. Además, las canciones pueden ofrecer una forma única de contextualizar temas, tanto geográficos como de otras áreas, relacionándolos directamente con la cultura, la historia y la realidad del Estado de Piauí. La investigación se basó metodológicamente en lecturas de libros, disertaciones, artículos científicos, en los que se utilizaron las siguientes bases de datos: Google Scholar, BNCC, portal periódico CAPES y Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD) que tratan de los Temas Transversales Contemporáneos (TCT). Se considera que la música puede ayudar a trabajar temas de multiculturalidad y medio ambiente. Las sugerencias presentadas sirven como ejemplos de cómo explorar estos temas transversales multidisciplinarios, independientemente del contenido específico o área científica.

Biografía del autor/a

Marcos Gomes, Universidade Federal do Piauí (UFPI)

Mestrando em Geografia pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), Graduado em Geografia pela Universidade Federal do Piauí (UFPI).

Alda Cristina de Ananias Araujo, Universidade Federal do Piauí

Mestranda em Geografia pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), Graduada em Geografia pela Universidade Federal do Piauí (UFPI).

Citas

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Publicado

2024-10-31

Cómo citar

Marcos Gomes, & Araujo, A. C. de A. (2024). Uso de la música para explorar temas transversales/contemporáneo en la geografía escolar. Revista Ensino De Geografia (Recife), 7(2), 118–132. https://doi.org/10.51359/2594-9616.2024.262862

Número

Vol. 7 Núm. 2 (2024): Revista Ensino de Geografia (Recife)

Sección

Artigo Científico

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Derechos de autor 2024 Marcos Gomes de Sousa, Alda Cristina de Ananias Araujo

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