Un Abordaje para la Educación Escolar Según Vasily Davidov
DOI:
https://doi.org/10.33052/inter.v6i10.244914Resumen
Davydov (1982) entiende la escuela y la enseñanza como los principales medios para promover el desarrollo psicológico y sociocultural desde la infancia, argumenta que la educación escolar debe influir significativamente en el desarrollo de los estudiantes, al nivel del pensamiento teórico. La sistematización didáctica propuesta por Davydov pretende que la actividad docente del profesor promueva la adquisición del pensamiento teórico-científico y, en consecuencia, la expansión del desarrollo mental de los alumnos. Esta investigación tiene como objetivo comprender algunos hechos relacionados con la teoría del desarrollo de Davydov y cómo esta teoría puede influir en la práctica de los maestros y en el aprendizaje significativo de sus alumnos.
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