Educación Ambiental y Compostaje

Esta estrategia se aplicó en una escuela primaria del municipio de Peixe-Boi, Pará

Autores/as

Palabras clave:

Compostaje, Comunidad, Educación ambiental

Resumen

El compostaje orgánico es el proceso natural de descomposición de residuos orgánicos, como restos de comida que se convierten en compost y ayudan a reducir los residuos, reducir las emisiones de gases de efecto invernadero y reutilizar los nutrientes, siendo una práctica sostenible y respetuosa con el medio ambiente. Así, este estudio aborda la implementación de un proyecto de educación ambiental enfocado en el compostaje en una escuela básica ubicada en el municipio de Peixe-Boi, en el estado de Pará. La iniciativa tiene como objetivo integrar la práctica del compostaje en el currículo escolar, promoviendo la conciencia ecológica y la sostenibilidad entre los estudiantes sobre los beneficios del compostaje y su impacto positivo en el medio ambiente. Los resultados preliminares indican un aumento significativo en el conocimiento de los estudiantes sobre prácticas sostenibles y una mayor participación de la comunidad escolar en actividades ecológicas. Este estudio destaca la relevancia de la educación ambiental en las escuelas como herramienta crucial para el desarrollo de una sociedad más concienciada y comprometida con la preservación del medio ambiente.

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Biografía del autor/a

Anállia Augusta Chaves Lobato, Univerisade Federal Rural da Amazônia

Formanda no curso de Engenharia Ambiental e Energias Renováveis, Supervisora administrativa especializada na tomada de decisões estratégicas, direito ambiental, operações florestais e desenvolvimento sustentável capaz de propor iniciativas de melhoria de processos, procedimentos e políticas. Eficiência na implementação de técnicas de otimização de fluxos de
trabalho para aumentar a produtividade e reduzir despesas, mantendo a integridade dos negócios e a qualidade dos serviços.

Suziane Magalhães do Nascimento, Universidade Federal Rural da Amazônia

Possui Graduação em Engenharia Ambiental (2004) pela Universidade do Estado do Pará - UEPA, Especialização em Gestão da Produção em Empreendimentos Agroindustriais pela UEPA (2006), Mestrado em Ciências na área de Geoquímica pelo Curso de Pós Graduação em Geologia e Geoquímica (2007), da Universidade Federal do Pará - UFPA e Doutorado pelo Programa de Pós Graduação em Agronomia da Universidade Federal Rural da Amazônia - UFRA (2021). Possui experiência na área de Legislação, Licenciamento, Consultoria Ambiental; Gestão de Resíduos Sólidos; Gestão Ambiental; Monitoramento e Controle da Qualidade da Água; Recuperação de Área Degradada e Geoquímica Ambiental. Ex- Diretora de Controle e Fiscalização Ambiental no Município de Santa Izabel do Pará (2006-2009), Professora do curso de Engenharia Ambiental na UEPA (2009-2014) e atualmente professora Assistente na UFRA.

Mayara Milena Silva Serrão, Universidade Federal Rural da Amazônia

Aluna de graduação do curso de Engenharia Ambiental e Energiias Renovaveis na Universidade Federal Rural da Amazônia

Citas

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Publicado

2025-12-29

Cómo citar

Chaves Lobato, A. A., Magalhães do Nascimento, S., & Milena Silva Serrão, M. (2025). Educación Ambiental y Compostaje: Esta estrategia se aplicó en una escuela primaria del municipio de Peixe-Boi, Pará. Revista Brasileira De Geografia Física, 18(07), 5096–5107. Recuperado a partir de https://periodicos.ufpe.br/revistas/rbgfe/article/view/263611

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