Literaturas francófonas e interculturalidade crítica em classe de FLE
DOI:
https://doi.org/10.51359/2175-294x.2023.258506Palabras clave:
literatura, francofonia, interculturalidade, didática, FLEResumen
Este artigo propõe reflexões sobre a importância de se trabalhar a literatura francófona em aulas de FLE a partir de uma prática educacional-crítica (FREIRE, 1997), defendendo uma abordagem intercultural (ABDALLAH-PRETCEILLE, 2018), e levando em consideração a ideia de uma interculturalidade crítica (WALSH, 2009; TUBINO, 2005). O texto literário se abre para a subjetividade e para uma multiplicidade de interpretações de si mesmo e do mundo. Nessa perspectiva, queremos neste estudo pensar o potencial da literatura francófona, na medida em que se abre ainda mais a esta multiplicidade, ao colocar em relação (e em tensão) uma grande diversidade de culturas.
Citas
ABDALLAH-PRETCEILLE, Martine. L’éducation interculturelle. Clamecy : PUF, 2018.
BERTHELOT, Reine. Littératures francophones en classe de FLE : pouquoi et comment les enseigner. Paris : L’Harmattan, 2011.
BLANCHET, Philippe. L'approche interculturelle comme principe didactique et pédagogique structurant dans l'enseignement/apprentissage de la pluralité linguistique. Dans Maria Diaz, Olga, et Blanchet, Philippe (Dir.), Pluralité linguistique et approches interculturelles, revue Synergies Chili n°3, GERFLINT/Institut Franco-Chilien, 2007, p. 21-27, URL : http://gerflint.fr/Base/chili3/blanchet.pdf, page consultée le 09 février 2021.
CONSEIL DE L’EUROPE. Cadre Européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer. CECR : Strasbourg, 2001.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. São Paulo : Paz e Terra, 1997.
GODARD, Anne. La littérature dans l’enseignement du FLE. Paris : Didier, 2015.
hooks, bell. Ensinando a transgredir : a educação como prática da liberdade. São Paulo : WMF Martins Fontes, 2017.
JOUBERT, Jean-Louis. Enseigner les littératures francophones. Le français dans le monde, janeiro-fevereiro, N. 343, 2006, URL : https://www.fdlm.org/article/343/joubert.php, page consulté le 09 février 2021.
SHOHAT, Ella; STAM, Robert. Crítica da imagem eurocêntrica. São Paulo : Cosac Naify,2006.
TUBINO, Fidel. La interculturalidad crítica como proyecto ético-político. Dans : Encuentro continental de educadores agustinos. Lima, 24-28 de enero de 2005. Disponível em: http://oala.villanova.edu/congresos/educación/limaponen-02.html.
VELDWACHTER, Nadège. « Littérature française et littératures francophones : une union inconvenante ? », Fabula-LhT, n° 8, « Le Partage des disciplines », mai 2011, URL : http://www.fabula.org/lht/8/veldwachter.html, page consultée le 09 février 2021.
WALSH, Catherine. Interculturalidad y Educación Intercultural. Seminário organizado por el Instituto Internacional de Integración del Convenio Andrés Bello, La Paz, 9-11 de marzo de 2009.
WALSH, Catherine. Pedagogías decoloniales: Prácticas insurgentes de resistir, (re)existir y (re)vivir. Tomo 1. Quito : Abya Yala, 2013.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Catarina Andrade
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Autores que publicam na Revista Investigações concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (exemplo: depositar em repositório institucional ou publicar como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Qualquer usuário tem direito de:
Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato para qualquer fim, mesmo que comercial.
Adaptar — remixar, transformar e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial.
O licenciante não pode revogar estes direitos desde que você respeite os termos da licença.
De acordo com os termos seguintes:
Atribuição — Você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Você deve fazê-lo em qualquer circunstância razoável, mas de nenhuma maneira que sugira que o licenciante apoia você ou o seu uso.
Sem restrições adicionais — Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
As obras deste periódico estão licenciadas sob 