Vol. 16 Núm. 2 (2025): Número Temático Educação Financeira no Brasil e na América Latina e Central: pesquisas, teorizações e avanços.

Número temático Educação Financeira: v. 16 n. 2 (2025)

• A Educação financeira sob a perspectiva do consumo consciente: uma proposta desenvolvida no Ensino Fundamental

  Katia Karina Elliott da Costa, Andreia Cristina Rodrigues Trevisan

  1-21

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265663

• Educação Financeira em três vias: origem e perspectivas no Antropoceno

  Adriana de Souza Lima, Janete Bolite Frant

  22-51

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265667

• A importância dos materiais didáticos de Educação Financeira na perspectiva de professores de Matemática da Educação Básica

  Priscila de Oliveira e Silva, Lucas Carato Mazzi

  52-72

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265665

• A Educação Financeira na educação de jovens e adultos: do endividamento ao planejamento orçamentário

  Carmeliana Pacheco da Silva, Sandra Gonçalves Vilas Bôas

  73-97

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265661

• Educação Financeira e sustentabilidade: possíveis conexões com a Educação Matemática Crítica na sala de aula

  Ivan Bezerra de Sousa, Kariny Michelly Silva de Oliveira, José Joelson Pimentel de Almeida, Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa

  98-121

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265655

• Racismo e neoliberalismo: conceitos fundamentais para construção de uma Educação Financeira contra-hegemônica

  Leonardo Muniz, Victor Augusto Giraldo

  122-147

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265649

• Educação Financeira do campo: o que sabem, pensam e dizem os estudantes do Ensino Médio da educação de jovens e adultos do campo?

  Daianny Maria de Andrade, Ana Coelho Vieira Selva

  148-171

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265610

• Educação financeira na educação de pessoas jovens, adultas e idosas: desafios e possibilidades na voz das educadoras

  Maria Fernanda de Almeida Lima , Jonson Ney Dias, Neomar Lacerda da Silva

  172-197

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265599

• Uma proposta de disciplina de Educação Financeira para a formação de professores

  Wálmisson Régis de Almeida, Fabiana Fiorezi de Marco

  198-222

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265569

• Propostas de um caminho para o debate acerca das fraudes financeiras na perspectiva da BNCC

  Gabriela Almeida de Carvalho, Moisés Ceni, Gisela Maria da Fonseca Pinto

  223-247

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265553

• O uso de livros didáticos no desenvolvimento de Literacia Financeira: desafios e potenciais no sistema educacional brasileiro

  Hudmaira Stefani Mehler Martins, Claudio de Souza Miranda, João Paulo Resende de Lima

  248-265

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265513

• Situações socioeconômico-financeiras em provas de Matemática do Exame Nacional do Ensino Médio

  Kaynan Casali Vieira, Rita de Cássia Pistóia Mariani

  266-290

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265487

• Relações entre Sustentabilidade e Educação Financeira

  Andrei Luís Berres Hartmann, Marcus Vinicius Maltempi, António Manuel Dias Domingos

  291-307

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265469

• Ações formativas direcionada para a Educação Financeira: perspectivas dos professores de Matemática

  Patrícia Zanon, Luis Sebastião Barbosa Bemme, Silvia Maria de Aguiar Isaia

  308-330

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265101

• Educação Financeira e consumo: as abordagens para a Educação Básica nos documentos oficiais

  Walter Bubiak Junior, Luci Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi

  331-351

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265032

• Educação Financeira Escolar com perspectiva social e ambiental: um estudo das teses e dissertações publicadas entre 2018 e 2022

  Larissa Pereira Menezes, Rafael Filipe Novôa Vaz, Lilian Nasser

  352-370

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.264961

• Diálogos entre a Educação Financeira no ambiente escolar e a Educação Matemática Crítica: uma pesquisa com estudantes da EJA

  Alex Sandro Rosa de Campos, Regina Helena de Oliveira Lino Franchi

  371-397

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.264948

• Educaç˜ão financeira sob a ótica docente

  Larissa Gehrinh Borges, Virgínia Cardia Cardoso

  398-416

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.264859

• Ampliando problemas de matemática para a Educação Financeira escolar: movimentos de um grupo de estudos

  Nilton José Neves, Ronaldo Portela Coutinho, Willena Pontes da Silva

  417-439

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265621

• Educação Financeira e o Modelo dos Campos Semânticos: uma análise no contexto de uma pesquisa de Mestrado Profissional

  Vinicius Quintiliano da Silva, Marco Aurelio Kistemann Jr

  440-455

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265645

• Um panorama de conceitos financeiros nos currículos canadenses: o caso de juros simples e compostos

  Alexandre Cavalcante

  456-475

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265691

• Um jogo pedagógico para o ensino e aprendizagem de orçamento doméstico e investimento

  Nadir Santos Freitas, Ivanete Batista dos Santos

  476-496

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265560

• Potencialidades da Educação Financeira: um estudo sobre o Letramento Financeiro do estudante que cursa a Licenciatura e Matemática usando sequências de atividades

  Dejair Frank Barroso, Marco Aurélio Kistemann Jr, Cassio Cristiano

  497-527

  • PDF/A (Português (Brasil))
  • NOTA DE RETRATAÇÃO (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265446

• Educação Financeira: um olhar sobre a sua presença nos livros didáticos de matemática dos anos finais do Ensino Fundamental

  Silvia Joana Costa Rodrigues, Roberta Freitas Pereira, Amauri da Silva Barros, Elton Casado Fireman

  528-550

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.265666

• Educação Financeira numa perspectiva para a confluência

  Paula Monteiro-Baptista, Lilian Nasser

  551-573

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2025.264897