O impacto do ensino da vulcanologia na educação básica dos estados de Pernambuco e Paraíba através de oficinas itinerantes
DOI :
https://doi.org/10.18190/1980-8208/estudosgeologicos.v32n1p53-76Mots-clés :
Vulcanismo, Ensino, Extensão UniversitáriaRésumé
As matrizes curriculares da formação de professores e da educação básica voltadas à disciplina de geografia passaram por grandes transformações após o surgimento da Geografia Crítica, deixando de lado os conhecimentos voltados a Ciências da Terra ocasionando um desequilíbrio nos estudos voltados à temática. Pensando em minimizar estes impactos a extensão universitária surge como um mecanismo de interligação entre a academia e a sociedade e foi através dela que o projeto de extensão que une estudantes de Geologia e Geografia da Universidade Federal de Pernambuco criou estratégias de abordagem didática utilizando-se de oficinas itinerantes para facilitar o processo de aprendizagem do ensino da Geociências, especificamente no que tange o ensino da vulcanologia. Este trabalho apresentou os impactos das ações do projeto de extensão Vulcões e Viagens em vinte e oito instituições de ensino, atingindo mais de dois mil participantes espalhados pelos estados de Pernambuco e Paraíba.Références
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