Vol. 6 No. 3 (2015): DOS ARTEFATOS AOS INSTRUMENTOS: o trabalho individual e coletivo dos professores de Matemática

Du travail documentaire des enseignants: genèse, collectifs, communautés : coucher de soleil des Mathématiques

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A gênese instrumental na relação de licenciandos em matemática com uma maquete tátil no estudo de probabilidade

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Recursos, mediações e representações: análise de uma sessão de tutoria de geometria analítica em uma licenciatura a distância

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Da produção coletiva de livros didáticos digitais aos usos feitos por professores de matemática: o caso do grupo francês Sésamath

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De l'artefact a l'instrument : L'intégration de la calculatrice simple par un professeur de 6ème pour la puissance pédagogique

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Manuels scolaires et ressources numeriques: vers de nouvelles conceptualisations

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Pour une étude didactique des collectifsd’enseignants des mathématiques

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Conception de supports informatiques a l’orchestration de situations d’apprentissage collaboratif en mathematiques

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Trabalho documental e decisões didáticas do professor de matemática: um estudo de caso

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Une proposition d'étude sur l'intégration de la technologie dans la pratique pédagogique des professeurs de mathématiques

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Trabalho coletivo em torno de recursos no MOOC eFAN Maths

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Integração da Tecnologia: um estudo da mobilização e construção de conhecimentos por acadêmicos de um curso de Pedagogia