A noção de competência metagenérica nas dimensões linguístico-discursiva, pragmática, sociocognitiva e sociointeracional
DOI:
https://doi.org/10.51359/2175-294x.2022.254396Keywords:
metageneric competence, discursive genres, academic review, teaching Portuguese.Abstract
In this article, I aim to re-discuss the notion of metagenericcompetence in the linguistic-discursive, pragmatic, socio-cognitive and socio-interactional dimensions, based on a literature review of research that discuss formal and functional attributes of the academic review genre. Regarding the data generated, I proposed a framework with seven sociocultural skills, based on the traces of metageneric competence found in the literature review, which concern the understanding of the social function of the genre; the principles of textual construction of meanings; the reporting research results; the synthesis of contents; the evaluation of contents; the authorial manifestation and stylistic expression; and the projection in the text.References
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