Conocimientos curriculares en enseñanza de lectura y producción lingüística
DOI:
https://doi.org/10.51359/2175-294x.2024.260571Palabras clave:
cursos de letras, conocimientos lingüísticos, saberes docentesResumen
En este trabajo, tenemos como objetivo (1) Identificar la presencia y la naturaleza funcional de los conocimientos lingüísticos relacionados con la lectura y la producción lingüística señalados por los docentes en formación, y; (2) Relacionar los conocimientos señalados por los profesores en formación con los saberes curriculares contemplados en los programas de lectura y producción citados como espacio de presentación de conocimientos lingüísticos necesarios para la enseñanza del portugués en la educación básica. Para ello, observamos a través de la lingüística aplicada indisciplinaria programas de asignaturas teóricas de lectura y producción lingüísticas de cursos de letras de Paraíba y respuestas de profesores en formación a un formulario de investigación.
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