La La lecture subjective comparée en contexte universitaire : témoignage d’une expérience
DOI:
https://doi.org/10.51359/2175-294x.2024.263724Palabras clave:
littérature, subjectivité, carnet du lecteurResumen
Ce travail, lié au projet de recherche Littérature et d’autres langages – relectures comparées et enseignement de la littérature, présente des résultats d’une recherche menée par des enseignants de langue et de littérature françaises du cours de Lettres portugais/français dans une université brésilienne, à partir d’une proposition de lecture littéraire subjective et comparée. Cette proposition se fonde sur des lectures de Rouxel (2018), Langlade (2007), Lemarchand Thieurmel (2014) et Bakhtine (1992,1997), entre autres. Les résultats obtenus à travers l'évaluation de carnets du lecteur démontrent, entre autres résultats, que l’utilisation de ces carnets, au cours du processus de lecture, contribue à la prise de conscience, chez le lecteur, de l'aspect littéraire subjectif.
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