AUTISMO: UMA PROPOSTA PSICANALÍTICA DE INTERVENÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.32359/debin2019.v2.n6.p72-92Palavras-chave:
Psicanálise, Saúde mental, AutismoResumo
O presente trabalho parte de uma revisão teórica do autismo, passando pela construção do diagnóstico nosológico e da legislação em torno da questão do autismo para localizar, neste percurso, os limites e desafios encontrados. Frente às dificuldades de se descobrir a causa e, portanto, o tratamento para o autismo, tem surgido muitas técnicas não-científicas, com expectativas milagrosas. Na contramão desses acontecimentos, este artigo busca apresentar alguns resultados obtidos pelo projeto de pesquisa e extensão “Saúde Mental da Criança e do Adolescente” do curso de psicologia do IBIOTEC da UFG-Regional Catalão. Todo trabalho teórico e prático foi supervisionado e teve como foco principal o acompanhamento de crianças e adolescentes que estejam dentro do Transtorno do EspectroAutista (TEA). Todas as práticas foram construídas a partir da teoria psicanalítica e aplicadas em diferentes locais onde as crianças e adolescentes já estavam inseridas, além do acompanhamento clínico realizado no Centro de Estudos Aplicados em Psicologia (CEAPSI).
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