PANORAMA DE LA SITUACIÓN DE LAS MUJERES AFRODESCENDIENTE EN LAS CIENCIAS: EL CASO DE PANAMÁ

Verónica Ileana Hidalgo Villarreal, Nyasha Warren, Lina Lay Mendivil

Resumo


En Panamá, los niños, niñas y adolescentes enfrentan diferentes barreras que ponen en riesgo su permanencia en el sistema educativo y la culminación de sus estudios. Con relación al género el estudio de mujeres y ciencia en Panamá encontró que, al realizar un análisis en relación a la segregación horizontal con relación al género en Panamá, se observa claramente una diferencia en las áreas de estudios en donde se encuentran las mujeres y los hombres. El objetivo principal de este estudio es cuestionar el contexto actual en educación y el papel de la investigación científica teórica y empírica de mujeres afrodescendientes en Panamá e incentivar futuras investigaciones. Es necesario mayor visibilidad de las mujeres afrodescendientes y pertenecientes a otras comunidades subrepresentadas, en todas las esferas académicas, institucionales y de la sociedad civil, que han contribuido al desarrollo del país.

 


Palavras-chave


mujeres afrodescendientes, ciencias, educación, género, etnia.

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DOI: https://doi.org/10.32359/debin2020.v3.n10.p129-144



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