Vol. 7 No. 26 (2024): Edição Especial 2024

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DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26

Published: 2025-01-24

Editorial

EDITORIAL

Allene Carvalho Lage

0-5
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p0-5

DOSSIÊ: Educação e espiritualidades: práticas, poiésis e reinvenções utópicas para a trans/formação humana

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ - EDUCAÇÃO E ESPIRITUALIDADES: PRÁTICAS, POIÉSIS E REINVENÇÕES UTÓPICAS PARA A (TRANS)FORMAÇÃO HUMANA

Aurino Lima Ferreira, Djailton Pereira da Cunha, Nadja Maria Acioly-Régnier, José Diêgo Leite Santana

6-12
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p6-12
A RELAÇÃO ENTRE FILOSOFIA, LITERATURA E A SUBJETIVIDADE EXISTENCIAL: A LITERATURA COMO ATELIÊ DA EXISTÊNCIA HUMANA

José Alan Silva Pereira, Sandro Cozza Sayão

13-36
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p13-36
CONSIDERAÇÕES SOBRE O (RE)CONHECIMENTO DAS LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Mariana Sousa Dias

37-53
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p37-53
CARTAS ENTRE PROFESSORAS-PESQUISADORAS: POR UMA EDUCAÇÃO-PESQUISA-ESCRITA (QUE) COM(N) VIDA

Mrs. Michelle Dantas Ferreira, Mrs. Adrianne Ogêda, Mrs. Edilane Oliveira da Silva

54-82
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p54-82
CHÖGYAM TRUNGPA RINPOCHE’S BUDDHIST APPROACH TO SPIRITUALITY IMPLICATIONS FOR RE-THINKING EDUCATION

Sidney Carlos Rocha da Silva

83-118
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p83-118
THE SPIRITUAL MODALIZATION OF KNOWLEDGE FROM GURU RINPOCHE’S POINT OF VIEW NOTES TO NOT GIVE UP THINKING (OTHERWISE) THE CHALLENGES OF HUMAN FORMATION IN CONTEMPORANEITY

Silas Carlos Rocha da Silva, Alexandre Simão de Freitas

119-153
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p119-153
OLHAR PARA A ANCESTRALIDADE BUSCANDO A INTEGRALIDADE: A PEDAGOGIA SISTÊMICA COMO PROPOSTA PARA OUTRAS EDUCAÇÕES

Patrícia

154-171
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p154-171
to the MYTHICAL NARRATIVES AND THE ETHICS OF CARE IN THE CONSTITUTION OF OTHER POSSIBLE WORLDS: a contribution to the educational field

Sidcléia Santos, Dra. Maria Sandra Montenegro Silva Leão

172-195
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p172-195
WHEN A CHILD DANCES CONTRIBUTIONS OF ANALYTICAL PSYCHOLOGY IN THE TRAINING OF ART TEACHERS

Andrea Penteado de Menezes

196-230
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p196-230
A FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA : INSUBMISSÕES CONTEMPORÂNEAS NOS LASTROS DA TRADIÇÃO BANTO

Ararê Dias Calia

231-264
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p231-264
VOZES DISSONANTES: UMA REFLEXÃO SOBRE O IMPACTO DA POBREZA NO PROCESSO EDUCACIONAL

Jailton Gonçalves Prates, Angela Maria Moura Costa

265-283
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p265-283