V. 7 N. 26 (2024): Edição Especial 2024

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DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26

Pubblicato: 2025-01-24

Editorial

EDITORIAL

Allene Carvalho Lage

0-5
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DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p0-5

DOSSIÊ: Educação e espiritualidades: práticas, poiésis e reinvenções utópicas para a trans/formação humana

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ - EDUCAÇÃO E ESPIRITUALIDADES: PRÁTICAS, POIÉSIS E REINVENÇÕES UTÓPICAS PARA A (TRANS)FORMAÇÃO HUMANA

Aurino Lima Ferreira, Djailton Pereira da Cunha, Nadja Maria Acioly-Régnier, José Diêgo Leite Santana

6-12
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p6-12
A RELAÇÃO ENTRE FILOSOFIA, LITERATURA E A SUBJETIVIDADE EXISTENCIAL: A LITERATURA COMO ATELIÊ DA EXISTÊNCIA HUMANA

José Alan Silva Pereira, Sandro Cozza Sayão

13-36
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p13-36
CONSIDERAÇÕES SOBRE O (RE)CONHECIMENTO DAS LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Mariana Sousa Dias

37-53
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DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p37-53
CARTAS ENTRE PROFESSORAS-PESQUISADORAS: POR UMA EDUCAÇÃO-PESQUISA-ESCRITA (QUE) COM(N) VIDA

Michelle Dantas Ferreira, Adrianne Ogêda Guedes, Edilane Oliveira da Silva

54-82
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DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p54-82
O ENFOQUE BUDISTA DA ESPIRITUALIDADE EM CHÖGYAM TRUNGPA RINPOCHE IMPLICAÇÕES PARA RE-PENSAR A EDUCAÇÃO

Sidney Carlos Rocha da Silva

83-118
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p83-118
A MODALIZAÇÃO ESPIRITUAL DO SABER DESDE O PONTO DE VISTA DE GURU RINPOCHE: NOTAS PARA NÃO DESISTIR DE PENSAR (OUTRAMENTE) OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO HUMANA NA CONTEMPORANEIDADE NOTES TO NOT GIVE UP THINKING (OTHERWISE) THE CHALLENGES OF HUMAN FORMATION IN CONTEMPORANEITY

Silas Carlos Rocha da Silva, Alexandre Simão de Freitas

119-153
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p119-153
OLHAR PARA A ANCESTRALIDADE BUSCANDO A INTEGRALIDADE: A PEDAGOGIA SISTÊMICA COMO PROPOSTA PARA OUTRAS EDUCAÇÕES

Patrícia Gusmão Maciel

154-171
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DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p154-171
AS NARRATIVAS MÍTICAS E A ÉTICA DO CUIDADO NA CONSTITUIÇÃO DE OUTROS MUNDOS POSSÍVEIS: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O CAMPO EDUCACIONAL

Sidcléia Santos, Dra. Maria Sandra Montenegro Silva Leão

172-195
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DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p172-195
QUANDO UMA CRIANÇA DANÇA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA ANALÍTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTE CONTRIBUTIONS OF ANALYTICAL PSYCHOLOGY IN THE TRAINING OF ART TEACHERS

Andrea Penteado de Menezes

196-230
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DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p196-230
A FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA : INSUBMISSÕES CONTEMPORÂNEAS NOS LASTROS DA TRADIÇÃO BANTO

Ararê Dias Calia

231-264
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DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p231-264
VOZES DISSONANTES: UMA REFLEXÃO SOBRE O IMPACTO DA POBREZA NO PROCESSO EDUCACIONAL

Jailton Gonçalves Prates, Angela Maria Moura Costa

265-283
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DOI: https://doi.org/10.32359/debin2024.v7.n26.p265-283