Vol. 10 No. 1 (2019)

Narrativas Digitais na Educação: Contribuições da Cultura da Convergência

• Apresentação

  Thelma Panerai Alves, Ana Beatriz Gomes Carvalho

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  DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v10i1.240690

• Criar histórias, narrar a vida e produzir audiovisualidades: Digital Storytelling na formação docente

  Tania Lucía Maddalena, Vivian Martins, Edméa Santos

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  DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v10i1.240024

• Construção de narrativas digitais para a alfabetização: a professora youtuber

  Joyce Cordeiro Heindyk Garcia, Núria Pons Vilardell Camas

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  DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v10i1.240023

• Narrativas digitais em interlocução com as práticas educativas: Micro-journaling

  Rosangela Silveira Garcia, Adriana Rocha Bruno, Ygor Correa

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  DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v10i1.240019

• Audionovelas entre a ficção e a realidade: narrativas em podcast na disciplina de História

  Raphael de França e Silva, Thelma Panerai Alves

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  DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v10i1.240021

• As narrativas digitais como possibilidade de aprendizagem personalizada numa disciplina gamificada

  Fernando Silvio Cavalcante Pimentel

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  DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v10i1.240020

• Visões sobre a convergência na educação em diferentes perspectivas: novas percepções e tendências

  Daniela Melaré Vieira Barros, Fernanda Araújo Coutinho Campos

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• Metodologia audiovisual (particip)ativa na formação de professores: produção de videoaulas

  Elena Maria Mallman, Lóren Kellen Carvalho Jorge

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  DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v10i1.240017

• Ciclos de codificação e o software Atlas ti: uma parceria criativa para análise de dados qualitativos em pesquisas sobre o uso das tecnologias digitais no campo da Educação

  Dagmar Heil Pocrifka Bley, Ana Beatriz Gomes Carvalho

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• Leitura do texto literário como tradução: uma experiência com a fotografia

  José Jacinto dos Santos Filho

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• Simulações interativas no ensino de ciências: inferência de conceitos científicos

  Anna Rita Sartore

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  DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v10i1.240047