V. 2 N. 1 (2011)

Pubblicato: 2016-07-11

EDITORIAL

EDITORIAL V.2, N.1

Sérgio Paulino Abranches
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ARTIGOS

FORMATION MATHÉMATIQUE DES ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE - PARTIE 2

Jérôme Proulx, Nadine Bednarz
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LES LABORATOIRES DE MATHÉMATIQUES POUR ENSEIGNER, UNE MÉTAPHORE PRODUCTIVE

Luc Trouche
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A DIDÁTICA NO AMBIENTE ONLINE: NOVAS PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS

Thelma Panerai Alves
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MENOS VEZES MENOS DÁ MAIS: OBSERVAÇÕES HISTÓRICAS SOBRE O CONCEITO DE NÚMERO NEGATIVO

Fernando Raul Neto
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PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA ANÁLISE DE ERROS EM CONTEÚDOS DE PROBABILIDADE

Lori Viali, Helena Noronha Cury
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EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA ONLINE: Uma proposta pedagógica para expansão do ensino de Ciências Contábeis

Cacilda Soares de Andrade, Joaquim Osório Liberalquino Ferreira
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